白癜风有治好的可能 http://baidianfeng.39.net/这两周，估计好几位STEAMBOAT的家长和邓博士一样，有点着急上火。这把火和大温地区的天气没有关系，主要和孩子刚做完的数学测试有关。STEAMBOAT的智能数学公开课之后，家长们都表示出很大的兴趣，纷纷约了孩子前来做测试。真是不测不知道，一测吓一跳啊！看看自家小鱼同学的测试成绩，再看看那些“别人家的孩纸”，我这火就这么上来了！
都过去两周了，我那也能心平气和来回顾这个测试，有些心得和大家分享一下。我们测试用的是Kangaroo数学竞赛的版真题，根据孩子的年级进行分类，两个年级用同一套题，比如一二年级用同一套题、三四年级用同一套题，依次类推。
（一）关于袋鼠数学竞赛
从这项数学竞赛的名字来看，显然他是从澳大利亚发起的。这里，邓博士忍不住联想我们中国小学的华罗庚数学金杯赛，要是当年取名熊猫数学竞赛（PandaInternationalMathContest），说不定现在也扬威海外了。
美国参加袋鼠数学竞赛的人员增长情况
MathKangaroo这几年在美国发展势头很猛，在加拿大也特受学生家长们欢迎。这项竞赛每年考一次，一般在三月中下旬，报名截止是前一年的12月中旬。学生可以根据自己所在年级报名相同级别的考试，也可以越级报名。竞赛的不少题目和奥数有些类似，不过更着重考察孩子的观察和逻辑推理能力。对于喜爱数学的学生，这个“袋鼠”比赛可以作为参加数学竞赛的启蒙，也是小学数学老师大力推荐的课外项目。
年参加袋鼠数学竞赛的年级分布情况（美国数据），可以看到2-5年级是主力
袋鼠数学的题目难度不算大，大多数题目以图形的方式出现，很适合孩子，特别是低年级的学生。看过孩子的考题，感觉这个“袋鼠”数学就是个靠谱的脑筋急转弯，重点考的根本不是数学，而是一种思维方式。很多北美数学和中国的数学教育的对比都谈到，虽然北美在数学基础训练上赶不上中国，但是这边在培养孩子的数学思维方式和“数学语言”，即教会孩子用数学语言回答数学问题，还是有不错的优势的。
但是这个“袋鼠”考试有个比较挑战的打分方法，就是答错题倒扣分，这就让孩子在没有把握的时候不敢瞎猜。以前我们读书的时候老师教给我们试卷不能空的理论到这里就行不通了，这才是真正的数学测试嘛，猜出来的答案，除了让试卷的成绩变得好看，对学生来说毫无意义。
很多家长回去和孩子看试题的时候，都有这样的体会：从计算来说，这些题目都很不难啊。但是题目里面都是描述一个个应用场景，读起来还绕来绕去的，孩子如果理解起来就不到位，一不小心就做错了。小鱼同学就在这个上面吃了亏，一直以来我给他做的都是计算类的题目，他确实不习惯这边的“数学语言”。说是英语阅读能力不过关么？也未必，题目他都读得懂，就是把题目转成数学逻辑思考有点费（当然，也有可能是懒...）
此外，在测试的时候还感受到两个问题：
1-同学们基本没有什么检查的习惯（doublecheck）。做完了就欢天喜地交了，如果能够doublecheck一下还是能好很多的。
2-很多同学们对做题方法练习不够，虽然题型是选择题，但是我看到大多数孩子在打草稿上用得不多，更多的是皱着小眉头冥思苦想。
以上两点，大家都承认就是练习太少啊，尤其是针对这种竞赛的练习太少，纷纷表示要加强。
（二）袋鼠数学竞赛的主要意义
参加数学竞赛，是很多华人家庭为孩子学习数学确立的每阶段学习目标。加拿大小学生课业不重，就像本地孩子家庭喜欢用运动填充孩子的时间一样，我们喜欢用课外学习来安排孩子的课余生活。因为竞赛中考核的题目难度比平时课上学习的数学难度大，需要很多准备和练习，让孩子可以在某方面长期坚持一项课余活动，同时还能提高孩子的数学逻辑能力，这应该是很多家长看中这个“袋鼠”考试的主要原因。
加拿大“袋鼠”考试是由多伦多大学主办的，面向1至12年级，分年级比赛和取名次。报名非常容易，直接网上注册，选则离自己最近的考点就OK了。虽然填写报名表的时候，要填写学生所在学校，但是并不需要学校的审核，当然如果获奖的话，学校也会获得通知，不过加拿大这种重视教育平等的国度，任何一样比赛获奖，都只能得到校方的恭喜而没有任何奖励。
袋鼠数学颁奖（图片来源网络）
但是“袋鼠”自己会有颁奖大会，往年的颁奖大会也是在多大举行，基本上前25%就可以登上领奖台了，让孩子很有成就感，也很受鼓舞，增加孩子的自信心。
袋鼠数学竞赛的 证书（图片来源网络）
说到这里，大家估计也了解了，参加这个“袋鼠”国际数学竞赛对升学是没有直接的帮助，既不会加分，也不会得到奖学金。但是这个门槛很低的竞赛，却引领了越来越多的孩子进入数学海洋，弥补了加拿大数学基础教育的不足。事实上，校外的各种活动和竞赛，就是教育分层的开始。
数学是非常重要的学科，尤其数学所培养的逻辑思维能力几乎是所有学科的基础。借助一个数学竞赛，设定一个目标，促使孩子平时多学习、多练习，多做数理逻辑方面的训练对孩子的思维发展是很有好处的。
如果不把数学竞赛的最终名次当做追去的目标，争取引导孩子的目标感和责任感，整个参赛过程不仅会收获学习成果，更会收获做人的快乐。
，袋鼠数学竞赛让孩子从一、二年级就开始接触数学竞赛，每年看到自己的进步和不足。这样当高年级时开始准备难度更大的ELMACON、滑铁卢CMC以及美国AMC等竞赛时，就更加适应一些。那些数学竞赛的 成绩，基本都能给升学带来很大优势。
（三）袋鼠数学竞赛平均成绩分布
上两周的评测中，同学们用的是版的袋鼠竞赛真题。试卷、答案都给了各位家长。这里我收集到了年袋鼠数学竞赛的成绩分布统计数据，各位家长可以对照看一看。说明一下：Grade1-2的总分是90分，Grade3-4的总分是分，Grade5-6的总分是分。
年袋鼠数学竞赛Grade1成绩分布，一年级的同学们能拿到一半分就算不错啦！
Grade2的同学们，基本过中线了，60分以上才算前列。
Grade3的成绩是个标准的正态分布啊，80分以上不容易拿。
Grade4的成绩出现个特点，就是95-分的高分段开始涌现比较多的人了，还出现了满分。说明在数学能力和训练上出现的分化。有兴趣、有条件的孩子针对数学进行强化训练，拿高分的开始多了起来。
Grade5，高分段比例不大，而Grade6的考试结果中，高分段明显多起来，估计这个阶段家长们的刻意训练多了起来。
以上数据，来自袋鼠数学加拿大
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