北京皮炎医院 http://baidianfeng.39.net/a_yufang/210112/8582670.html湘教版地理七年级下册第八章走近国家
第七节《澳大利亚》教学设计
杨叠涵／长沙市怡雅中学
教学目标
1．在地图上指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都。
2．根据地图和其他资料概况澳大利亚自然环境的基本特点。
3．运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特点。
4．根据地图和其他资料说出澳大利亚的种族和人口（或民族、语言）、城市等人文地理要素的特点。
教学重点和难点
教学重点：澳大利亚特有古生物及生存原因，澳大利亚自然条件对农牧业、工矿业的影响，澳大利亚自然条件与城市、人口分布的关系。
教学难点：澳大利亚特有古生物及生存原因，澳大利亚自然条件对农牧业、工矿业的影响。
主题结构
教学设计
小明的爸爸打算到澳大利亚投资，计划在该国投资牧场、采矿厂或者创办汉语学校，想邀请地理成绩优异的X班同学们一同前往澳大利亚，对当地进行深入考察，给他提一提建议，以确定投资哪一类项目。
主题一：整装待发——地理位置
欣赏澳大利亚旅游宣传片，激发学生了解澳大利亚的兴趣，提问此时去澳大利亚，当地是什么季节？
提问：为什么澳大利亚6月是冬季？引导学生思考澳大利亚地理位置特点。
简要介绍托勒密理论推测应有一块“南方大陆”的存在以保持地球平衡，以及库克船长发现澳大利亚大陆的故事。
展示澳大利亚的位置示意图，引导学生从领土组成、经纬度位置和海陆位置方面归纳澳大利亚地理位置特征，突出澳大利亚是世界上 一个独占一块大陆的国家。然后请一位同学上台边指地图，边说出澳大利亚的地理位置特征。
时间充裕的还可以由学生找出大洋洲的组成：澳大利亚大陆、新几内亚岛、新西兰南北二岛、塔斯马尼亚岛，以及波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚三大群岛。
主题二：独具特色的国徽与路牌——世界活化石博物馆
小明的爸爸发现澳大利亚的国徽上画有两种动物——袋鼠和鸸鹋，还经常能看见画有袋鼠的路牌，这些是为什么呢？
为解决这个问题，同学们建议小明的爸爸游览当地野生动物园，认识鸸鹋、袋鼠、针鼹、树袋熊（考拉）、鸭嘴兽、澳洲肺鱼等澳大利亚特殊野生动物。并请小明爸爸思考：为什么澳大利亚会有这么多特殊的古老的野生动物，被称为“世界活化石博物馆”？
观察大陆漂移动画，总结澳大利亚有大量“活化石”的原因：（1）距今几千万以前，澳大利亚大陆就与世界其他大陆分离，受海洋阻隔，长期孤立，使动植物独立发展。（2）当地自然环境比较单一，生物进化十分缓慢，一些古老的动植物得以保存至今。
主题三：探访牧场——骑在羊背上的国家
近年来澳大利亚奶粉在中国非常畅销，小明爸爸有考虑从这方面发现商机，所以邀请同学们一同参观澳大利亚牧场，亲历挤牛奶。然后思考，如果打算在澳大利亚投资牧场，要考虑哪些因素，选择在哪里建设牧场？
1．读澳大利亚气候类型分布图，澳大利亚有哪些主要的气候类型？其分布有怎样的特点？使得澳大利亚东西两侧干湿状况有怎样的特点？
2．读澳大利亚地形分布图，总结澳大利亚主要有哪些地形？其分布有怎样的特点？地势有怎样的特点？
3．小组合作探究：综合澳大利亚气候、地形特点，思考应在哪里投资建设牧场并说明理由。
4．结合资料，总结澳大利亚农业有哪些主要部门？畜牧业发展有哪些优势？
1．澳大利亚领土三分之一位于南回归线以北，该线附近为广大的热带沙漠气候，热带沙漠气候南北两侧是环状的热带草原气候，气候相当干旱，只在东北地区为湿热的热带雨林气候。西南部为地中海气候，东南部为亚热带湿润气候，其塔斯马尼亚岛上由于深受海洋影响，为温带海洋性气候。
澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。
澳大利亚气候东湿西干，因此，东西两部形成了显著的自然景观差异。
2．由学生在地图上找到大分水岭、澳大利亚盆地、西部高原、大堡礁、大沙沙漠、维多利亚大沙漠。
借鉴绘制大洲地形简图的方法，绘制一幅澳大利亚地形简图，总结澳大利亚自西向东分为三大地形区：西部高原、中部平原、东部山地。
观察澳大利亚地形图分层设色特点及景观图，总结：澳大利亚大陆地势低平、起伏和缓。
3．广大的中西部地区有低矮高原和大面积的草原，有优良的牧草、自流井，没有大型野生肉食动物，气候干燥，适宜牲畜繁殖和过冬，因此适合露天围栏放牧，因此分布了粗放牧羊带和粗放牧牛带。
但澳大利亚牧场主要在东南部，气候温和湿润，适宜种小麦，圈养牛羊，发展了绵羊与小麦混合经营带和羊、牛与经济作物混合带。
4．澳大利亚主要农产品有小麦、经济作物、羊毛、牛肉等，它是世界重要的小麦、羊毛、牛肉生产国和出口国。畜牧业发展的主要优势有：地势低平，草场面积辽阔，气候适宜，地下水丰富。
5．拓展介绍：澳大利亚在畜牧业基础之上，还生产了绵羊油、羊毛毯、奶粉等产品，延长了产业链，提高了产品附加值。
主题四：参观采矿场——坐在矿车里的国家
展示澳大利亚采矿场图片，了解澳大利亚与中国采矿业的合作资料。
阅读资料，澳大利亚主要矿产资源有哪些？矿产资源的分布特点有什么优势？在此基础上，发展了哪些工业部门？
澳大利亚采矿业中，铁矿石、铝土等开采量均居世界前列，是世界上重要的优质铁矿石出口国。澳大利亚矿产资源主要分布在沿海地区，具有“东煤西铁”的特点，有利于出口。因此，澳大利亚主要工业部门有钢铁、有色冶金、汽车、化工、食品、纺织等。近年来，高新技术产业逐步崛起，以医药、电子产品相对突出。
补充：高度商品化的农牧业和蓬勃发展的工矿业，是澳大利亚经济的支柱，近些年来，澳大利亚服务业发展较快，成为产值 的产业。
主题五：汉语学校选址——城市分布
随着中澳两国交往越来越密切，许多澳大利亚人开始打算学习中文，因此，小明的爸爸的投资方案之三就是创办汉语学校。
为了保障汉语学校的生源数量，小明的爸爸应考虑哪些城市？澳大利亚面积广阔，居世界第六，但为什么地广人稀？为什么人口和城市分布不均匀？澳大利亚规划者在选择城址时，主要考虑了哪些因素？澳大利亚的首都、主要城市有哪些，你知道哪些代表性建筑吗？
1．澳大利亚气候干旱，因此地广人稀。澳大利亚人口和城市主要分布在东部地区，特别是东南沿海最为稠密，因为这里气候相对温暖湿润。
2．规划者在选择城址时，主要会考虑气候、地形、交通、产业基础、开发历史等条件。气候温暖湿润、地形平坦、交通便利、农业基础好、开发历史悠久的地区较适宜布局城市。
3．澳大利亚首都是堪培拉， 的城市是悉尼，第二大城市是墨尔本，建议小明的爸爸选择在这些人口较多的城市创办汉语学校。
同学们，这节课我们与小明爸爸共同游览了澳大利亚，也是世界上 一个独占一块大陆的国家——澳大利亚，那么你们现在对澳大利亚有哪些认识呢？
下面，请同学们根据今天所学澳大利亚的自然环境和人文经济特征来归纳一下原因，并完成板书结构图（即主题结构图）的构建。（通过活动的方式让学生来归纳，达到进一步巩固、理解所学知识，培养学生的综合思维等核心素养的目的。）
请结合本课所学并查阅资料，为小明的爸爸推荐一个投资项目，包括项目内容、分布地点等，并说明理由。
杨叠涵
现任长沙市怡雅中学地理教师，长沙市刘昌荣初中地理工作室学员。
年本科毕业于陕西师范大学，硕士毕业于中国科学院大学，专业基础扎实，多次参加省级、 项目，在《地理科学进展》、《世界地理研究》杂志发表论文，对地理学应用与实践有较好理解，并运用与教学。年，在湖南省中学地理教师慕课资源开发专题会议暨特色课堂展示活动中展示了公开课《探访世界的另一端——一只企鹅的北极之旅》。
供稿：长沙市刘昌荣初中地理工作室
选自：《研修简讯（ 期：年9月）》
编辑：黄梅
践行地理核心素养争做长沙地理先锋
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示范
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进步的长沙地理教育
这是一个有地理教育情怀的
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