北京白癜风医院 http://baijiahao.baidu.com/s?id=1734402006412518273&wfr=spider&for=pc今天，分享给大家的是：语感启蒙儿歌SuperSimpleSongs，。
资源介绍
SuperSimpleSongs是什么？
《SuperSimpleSongs》是家长 的英语童谣专辑，更是美语老师自我投资的必备童谣专辑。曲风欢乐、旋律轻快、歌词简单，家长和孩子自学，或英语老师在课堂上教唱皆十分适合，让孩子唱唱跳跳，快乐学英语。
这个的专辑更有助于不擅长唱歌的老师轻松的将歌谣融入在课程里，让老师们没有压力地在课堂里和孩子享受歌曲的快乐。歌曲里的律动简单不夸张，可以引导小孩，从歌曲里自然而然地进入英语学习。
SuperSimpleSong的创作者DevonThagard和另外两位老师都从事英语教学，在补习班里教书多年，因为觉得很难找到适合给英文非母语的孩子唱的歌，本身又知道如何编曲、作词，就为自己的教学量身订做了许多首歌曲。
后来成立了supersimplelearning公司，推出SuperSimpleSongs专辑，大受欢迎！这些歌曲是为了初学英文和非英语系国家的孩子所写，在教学上大受老师们的欢迎。我想会让老师们对于SuperSimpleSongs爱不释手的原因，主要是儿歌有三大特色：
1.歌曲简短易懂：歌曲里的单字简单，句型的架构不难
2.重复性高：好记好唱
3.曲调朗朗上口：旋律易记！
适合年龄：0-6岁，先来看看这个视频
[歌词]
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谁从饼干盒里哪饼干啦？
Pandatookthecookiefromthecookiejar.
熊猫从饼干盒里拿饼干了
Whome?
谁？我？
Yesyou!
就是你
Notme!
不是我
Thenwho?
那是谁？
Rabbit
兔子
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谁从饼干盒里哪饼干啦？
Rabbittookthecookiefromthecookiejar.
兔子从饼干盒里拿饼干了
Whome?
谁？我？
Yesyou!
就是你
Notme!
不是我
Thenwho?
那是谁？
Bear
熊
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谁从饼干盒里哪饼干啦？
Beartookthecookiefromthecookiejar.
熊从饼干盒里拿饼干了
Whome?
谁？我？
Yesyou!
就是你
Notme!
不是我
Thenwho?
那是谁？
Penguin
企鹅
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谁从饼干盒里哪饼干啦？
Penguintookthecookiefromthecookiejar.
企鹅从饼干盒里拿饼干了
Whome?
谁？我？
Yesyou!
就是你
Notme!
不是我
Thenwho?
那是谁？
Kangaroo
袋鼠
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谁从饼干盒里哪饼干啦？
Kangarootookthecookiefromthecookiejar.
袋鼠从饼干盒里拿饼干了
Whome?
谁？我？
Yesyou!
就是你
OKOKItookthecookie.
好吧是我拿了饼干。
Itookthecookiefromthecookiejar.
我从饼干盒里拿饼干了
Theyummyyummycookiefromthecookiejar.
饼干盒里好吃的饼干
Areyouhungry?
你饿吗？
Letsshare.
我们分享吧。
Whowantssomecookies?
谁想吃饼干呀？
Ido
我想吃
Hereyougo.
给你
今天分享的资源包括以下一个专辑内容：
SUPERSIMPLESONGS1
SUPERSIMPLESONGS2
SUPERSIMPLESONGS3
SUPERSIMPLESONGS万圣节特辑
SUPERSIMPLESONGS圣诞特辑
SUPERSIMPLESONGS动物特辑
关于英文儿歌磨耳朵问得比较多的问题
孩子几岁可以开始磨耳朵？
一出生就可以开始，越早孩子越容易接受。建议6岁以下的孩子可以多听儿歌、韵律童谣，动画片及其音频，亲子阅读看绘本以及听绘本音频。
6-12岁的孩子中文已经很强势了，可能会觉得儿歌幼稚。这时不妨看看孩子喜欢什么主题，用动画、绘本先吸引兴趣，再提取动画和绘本音频反复多听。其它还有很多APP设计的也相当有意思，可以试试。此外，这个年龄段是学习phonics自然拼读的黄金时期，拼读意识、拼读规律、sightwords的掌握都是 时期。可以配合自然拼教材的音频来练习。
12岁以上的孩子学习压力会比较大，传统英语考试也会注重单词部分，可以从熟悉单词的角度选择合适的教材来磨耳朵，比如各种sightwords故事。
每天磨耳朵多长时间合适？什么时候听？
时间长短根据孩子的情况，可以是2小时，也可以是30分钟。孩子起床穿衣时、准备早餐时、玩儿时、发呆时、遛弯儿时都可以听，不一定要整块儿的时间。前提一定是孩子不排斥。英语磨耳朵基本每天至少半个小时，每天累计一般没超过2个小时，因为我自己觉得也不能一天到晚没安静的时候啊。告诉你个秘密，开车带娃外出时可是磨耳朵的 时间哦，娃基本不会排斥，而且车内的环绕立体声练听力太棒了。
如果只是泛泛地听儿歌，孩子能听懂理解儿歌的内容吗？
磨英文耳朵的关键并非要听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感，就像孩子们听中文三字经有韵律一样。孩子起初接触中文时也不知道每一个词的意思，我们也不会把一句话里的每一个字都一一解释。当然，如果儿歌配合有绘本的画面对应，会有效地帮助孩子理解能力。说起语感，我们身边可能有不少英语都说的非常流利、单复数语法都不会出错的人，但一听说话你就知道是外国人在说英语。这就是语感的差异，中间的省略、连读、弱读等变化我们可能很难做好。
Supersimplesongs既适合爸爸妈妈给孩子听，也适合老师在课堂上做教学辅助素材及活跃课堂。看一下Super的目录，你会发现同一主题就有好几首的歌，比如CD1里KnockKnock,SeeYouLater,CD2Hello,CD3HelloHello，ByeByeGoodbye，这些都是告诉宝宝打招呼、说再见的儿歌。
听儿歌时一次随机放很多首儿歌好还是重复听几首好？
我当初也问过这个问题，现在回头来看我认为哪种形式都可以。我最初在MP3里给孩子存了五六十首儿歌随意听。几个月后我试着只保留了五六首循环听，同时期配合绘本看画面，感觉她对这几首歌的理解要比泛泛听几十首时要好。再往后就是每一段时间内我会重点给她听某一批儿歌。孩子2岁后智力发育和自我意识上了一个台阶，孩子时常自己会提出要求听某一首歌。
英音美音重要吗？可以听非母语人翻唱的英文儿歌吗？
萝卜白菜各有所爱，英音贵族美音啥啥的就不讨论了，我觉得问题并不大。但是，原汁原味的英语底子比较重要，所以我更倾向于启蒙时给孩子听地道的原版英文。有人会说：是啊就怕我的Chinglish会影响孩子。其实只要你给孩子提供的原版英文资源要占主体地位，尤其在孩子最开始接触的听力资源中，孩子将来自己会纠正发音的。刚开始听时选择正常语速的英语还是慢一些的？
我个人觉得刚开始时语速略慢一些的比较好，这样宝宝反复多听能够比较准确地辨音。
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