放弃西城千万学区房读国际校,帝都爸爸主要

在北京，选择公立还是国际校，一路国际化教育还是“双轨制”，始终都是家长们关心的话题。

最近，我遇到了几位“神一样”的帝都家长，刷新了我对“教育赛道选择”的认知。

A家庭，何同学的爸爸在孩子出生前就在西城、朝阳准备好了学区房：一套对口西城“四大金刚”的北师大实验，一套对口“ 所公办国际小学”芳草地小学。然而却在孩子上学前班时，因为“种种原因”选择了顺义的国际化学校，如今，孩子一边在“双轨并行”的中考班里求学，一边还在学习德语，保留去德高的可能。

B家庭，廉同学从小就读公立校，热爱绘画，将来想读艺术方向。妈妈权衡再三，还是没有这么早就去读艺术中学，而是为她选择了一所以“基础教育扎实”闻名的国际化学校。两年后，孩子奇迹般地燃起了对数学和理科的热爱，并屡次夺得数理竞赛大奖，如今已经在重新考虑未来的专业选择。

C家庭，朱同学的爸爸自己就曾高中时留学海外，却坚定地为孩子选择K12民办双语学校，下决心“两条腿走路”，既保留出国留学的机会，也保留回归公立教育的可能。

他们选择的正是北京市新府学外国语学校。

△北京市新府学外国语学校

在之前的报道中，我们就曾介绍过它抓住了国际化学校最为薄弱的数学环节，把数学能力和数学思维打造成学生的核心竞争力，为“双向可逆”打好最坚实的基础。

那么学生真实的就读体验如何？选择“双轨制”的孩子是否要承受双倍的压力？数学思维究竟给孩子们带来了哪些意想不到的改变？

用“过来人”何爸爸的话说，“繁华过后回头看，都是虚无，踏踏实实把基础教育势的部分搞好，才是国际教育的当务之急。”也许这正是疫情之后，越来越多的顺义家长，“扎堆儿”把孩子送到这所学校的根本原因。

为什么说“初阶择校看英语，

高阶择校看数学”？

走上国际化教育这条路，对于何爸爸来说纯属意外，也打乱了原本精心筹划的“教育布局”。

首先，小何遗传了父母高个子的基因，在一年级时就窜到了1米5，这让爸妈喜忧参半。公立学校一个班50多人，按个头排座次，小何妥妥地坐一排，而老师